dimanche 2 octobre 2016

Septembre chez Mme Karine


Bonjour!

J'espère que la rentrée scolaire a été à la hauteur de vos attentes. Pour ma part, je recommence à avoir de l'énergie après 16h depuis cette semaine (enfin!). Je suis donc motivée pour vous partager ce que nous avons fait en septembre. Dans les années précédentes, je voulais vous partager ce que je fais en classe à la semaine. Il faut être réaliste: je ne peux pas par manque de temps! Je trouve donc que le faire mensuellement est un bon compromis. Je vais tenter de libeller précisément ces articles mensuels pour faciliter la recherche car plusieurs activités s'y retrouveront.

En français, je tenais à commencer l'année avec les différents types de textes. Nous avons fait une tempête d'idées sur les différents types de textes que nous pouvons lire. Nous les avons ensuite classer. J'ai présenté, par la même occasion, différents livres de la bibliothèque de classe. Plusieurs élèves sont venus les chercher par la suite. Les affiches sont sur le site Le Jardin de Vicky.


J'ai aussi présenté aux élèves le signet d'annotations des textes.


Nous avons aussi révisé le schéma narratif à partir du conte Alice aux pays des merveilles. Nous faisons plusieurs activités en lien avec Alice au niveau du schéma narratif, des caractéristiques des personnages, etc. Les activités sont disponibles sur le Jardin de Vicky.


En mathématique, nous sommes en numération. Nous avons révisé les propriétés des nombres. J'ai fait 2 jeux que vous pouvez télécharger.

- Jeu de paires (Cartons #1) (Cartons #2)  Il faut ajouter les accents. 
- Jeu «Devine» (inspiré du jeu de société Guess Who?) 

J'aime beaucoup faire des mini-leçons car en 6e année, nous faisons beaucoup de révision de 5e. Habituellement, j'essaie de mettre mes présentations sur ChallengeU pour permettre à mes élèves de réviser.


En sciences, nous avons révisé la démarche scientifique à l'aide d'une petite expérience très simple sur la tension de surface.

Voici la présentation.


Les élèves ont rempli cette feuille.




Nous avons fait notre premier défi d'ingénierie: construire une chaise dont le plateau principal devait être à 1 dm de la surface de travail avec du papier journal et une roulette de papier collant. Les élèves avaient 30 minutes et avaient droit à leur ciseau seulement pour couper le papier collant. Voici notre chaise gagnante qui a supporté beaucoup de poids!



Nous avons même mis les chaises des autres équipes dessus! 

J'ai enfin essayé les messages sur le tableau vert inspirés de Miss5th sur Instagram.


J'aime beaucoup lire mes élèves! 

J'ai aussi commencé à travailler en sous-groupe en français. Le plus difficile a été de faire les groupes!


J'ai vu 2 sous-groupes et nous avons travaillé les fonctions syntaxiques. Nous avons analysé une phrase ensemble puis je leur ai passé des cartes à tâches où les élèves devaient trouver le sujet dans les phrases. J'ai terminé la période par un petit jeu pour travailler la terminaison en -er ou -é (qui me fait faire des boutons!)

J'ai passé un carton mordre/mordu (imprimé recto verso) à chacun des élèves du sous-groupe. 



Puis, j'affichais sur mon portable cette présentation. Les élèves devaient donc me montrer le mot mordre ou mordu selon la terminaison.


J'ai vraiment aimé travailler en sous-groupe. Cela me stressait un peu car j'avais peur que les autres élèves ne puissent pas se gérer mais finalement, cela c'est très bien passé! Les autres élèves étaient soit en écriture ou en travail de grammaire. Je ferai un article en octobre sur mon organisation lors de l'enseignement en sous-groupes.

À bientôt!




samedi 10 septembre 2016

Citoyenneté numérique

Depuis quelques années à mon école, nos grands de 4e, 5e et 6e année participent à des ateliers sur l'intimidation, sur les bons choix, sur la résolution  pacifique de conflits, etc. 

Ce qui semble le plus ressortir comme problématique depuis 2 ans environ est la cyber intimidiation mais aussi l'utilisation des médias sociaux. 

L'an passé, j'avais monté un projet en ECR sur le leadership positif. Cette année, je veux ajouter la citoyenneté numérique.

Ce n'est pas un sujet encore très connu ici. Sur le web, j'ai trouvé quelques ressources en français. En anglais, j'ai trouvé beaucoup plus de documents pour me donner des idées. Si vous êtes intéressés à chercher sur le web (ou Pinterest), vous pouvez chercher les mots «digital citizenship». Vous trouverez une foule d'idées!

Le but est de montrer aux élèves comment bien utiliser le web et plus particulièrement, les médias sociaux. À l'âge de mes bébés ados, ils ont la pensée magique: rien ne peut leur arriver ou personne n'arrivera à les trouver s'ils font quelque chose de mal.

J'ai donc fait quelques documents pour m'aider à les accompagner là-dedans. J'aimerais faire d'autres activités pour réinvestir le tout plus tard dans l'année. 

Dans le premier document, vous trouverez les 4 règles de la citoyenneté numérique.






Dans ce même document, vous trouverez aussi une «trousse». Ce sont des objets pour illustrer les règles et permettre aux élèves de mieux comprendre (un peu comme une technique d'impact).


Vous trouverez aussi une première tâche à faire avec une application que je veux intégrer dans ma classe: Seesaw.

Pour cette tâche en particulier, j'ai fait une feuille de planification pour les élèves.



Pour cette activité, j'ai fait un plan (très bref) de la leçon avec des questions à poser aux élèves si cela vous intéresse. vous pouvez cliquer ici.


Je serai de plus en plus tranquille car je garde mon temps et mon énergie pour ma classe. 

Pour voir des photos de ce que je fais en classe, vous pouvez me suivre sur Intagram! 

https://www.instagram.com/kounga/

Bonne fin de semaine!



samedi 3 septembre 2016

Présentement... en septembre!

Cela fait un petit bout que je n'ai pas participé mais lorsque revient septembre (Clin d'oeil à Jocelyne Caron), je suis vraiment motivée!

Voici donc :


J'aime...

ma classe plein de flamants! Je suis vraiment satisfaite du résultat! J'anticipais un peu la réaction des élèves mais ils adorent! J'ai même un élève qui les a comptés! (49 flamants!!) Les élèves trouvent ça comique :)

Je pense...

à migrer vers WordPress. Blogger est le site le plus simple pour faire un blogue mais j'ai l'impression que je dois passer à un autre niveau car j'ai besoin de pouvoir retrouver mes documents plus rapidement et plus facilement que de chercher dans les archives. Je dois faire mes recherches pour voir si je dois payer des frais, etc.

Bref, c'est un projet à long terme!

Je veux...

réussir mes défis cette année. Je me fixe beaucoup d'objectifs en début d'année et je finis par les laisser tomber en cours de route parce que je suis fatiguée ou finalement, c'est moins compliqué de continuer la routine. Ça suffit! J'ai travaillé fort cet été pour monter du matériel, je mérite de l'utiliser!

Je me sens...

bien mais fatiguée.

Une image vaut mille mots.


J'aime mon groupe cette année. Je sens qu'ils vont embarquer dans mes projets et mes folies mais reste que la première semaine d'école est quelque chose!

Je suis...

heureuse que l'automne arrive. Je suis une fille d'été. Je pourrais manger une salade sur un patio en gougounes toute ma vie mais j'avoue que l'automne n'est pas pire non plus! L'école qui recommence, la saison des fêtes (je trippe un peu Halloween et Noël...), mes beaux chandails chauds, les foulards, boire du café sans avoir chaud... Bref, vous voyez le portrait. J'ai hâte de sortir mes citrouilles et de décorer mon nouveau condo!

Je vais devoir trouver des flamants d'Halloween pour la classe hihihi!

Pour la suite du Rallye-liens, suivez ce lien vers le blogue Les Créations de Stéphanie!


dimanche 28 août 2016

Tour de la classe 2016-2017


Bonjour!

Aujourd'hui, je vous présente ma classe pour l'année 2016-2017. Les enfants commencent lundi donc la classe paraît très grande !! Comme j'ai l'habitude de faire, pour chaque photo, je vais vous expliquer et vous donner les liens vers le matériel que vous pouvez télécharger. Je ne partage pas tout ce que vous verrez, pas tout de suite du moins. Merci pour votre compréhension!

La grande majorité des affiches vient de mon nouvel ensemble Flamants disponible ici! Cela m'aide beaucoup si vous vérifiez avant de me demander! 



J'ai fait faire une affiche sur VistaPrint cet été et JE L'ADORE! J'ai fait le design sur Powerpoint et je l'ai enregistré en image. Sur le site de VistaPrint, j'ai simplement à faire glisser mon image et bingo!


L'affiche des règles de toilettes m'a été demandée à plusieurs reprises mais je ne l'ai plus en version PDF ni Word. Je devrais la refaire mais cela est un projet à long terme.

Le cadran rouge vient du Jardin de Vicky. C'est pour les minutes de période privilège.

J'ai changé mon club des devoirs cette année ( pas le choix, il me manquait un numéro...). J'ai remis un peu à jour le document.



J'ai ajouté un mot de l'enseignant (j'ai fait la version femme et homme) que vous pouvez donner à l'élève en expliquant le privilège auquel il a droit suite à sa participation au club des devoirs.






Mon tableau pour tout mon affichage en français. Le panier de linges pour nettoyer n'est pas supposé être là, hihihi!


À droite du tableau, j'ai trouvé une feuille mobile géante où on peut écrire avec des crayons effaçables. Je l'ai trouvé au Bureau en gros pour une quinzaine de dollars il me semble. Je l'utiliserai pour la mise en page des élèves dans leur travaux.


Comme vous voyez, je ne fais pas  ma vaisselle à l'école (à la maison non plus d'ailleurs!) C'est mon petit coin maison. J'ai un panier «Heure du dîner» avec les essentiels (Ziplocs, sel et poivre, cuillères de plastique), un panier objets perdus qui semblent se remplir d'objets qui n'appartiennent jamais à personne ainsi que des petites citations à lire pendant que les élèves se lavent les mains.

En dessous du lavabo, j'ai les paniers avec les produits de nettoyage. En haut, j'ai le matériel d'arts et de sciences ainsi que mes millions de tasses à café.


C'est ici que j'affiche les mathématiques. Il est beaucoup plus petit que le français car je fais une rotation plus fréquente dans les affiches.


J'ai modifié mes niveaux d'autonomie pour que ça «fit» avec le reste de ma classe. Je les partagerai plus tard cette année.


À part le paquet de fils, ceci est mon coin gestion des comportements. On peut y voir les règles de la classe, les points K, les affiches reliées aux points K et le points de repères. Tout est à porté de main!


Vous pouvez mieux voir les affiches reliés aux points K (rangés dans le panier noir).

Le truc à 3 tiroirs contient des feuilles mobiles et des feuilles blanches que les élèves peuvent venir chercher.


 Cette année, je veux travailler en sous-groupe avec mes élèves. Faute de place, je vais devoir utiliser mon bureau pour rencontrer les élèves. C'est pourquoi je dois le laisser le plus vide possible!

Mon coin commence à être plus organisé. À droite de l'étagère, vous pouvez voir tous les dictionnaires et les documents de référence que les élèves peuvent emprunter. À gauche, ce sont mes cartables.

En arrière de mon bureau, c'est aussi mon matériel (photocopies, etc.)


Mon coin lecture cette année. Je n'ai pas fait d'étiquettes sur mes paniers de bibliothèque. C'est un projet pour cette année.

Nouveau cette année: le coin à emprunts. J'ai mis tout le matériel que les élèves peuvent emprunter dans le même coin (tabourets, coussins, coquilles, calculatrices, etc.)

J'ai même identifié les tiroirs pour m'assurer que le matériel retourne au bon endroit!


Les responsabilités sont disponibles ici.



Le plan de travail débutera seulement à la 2e semaine d'école.



Mon menu du jour avec les heures. J'ajoute les heures pour que les élèves deviennent plus autonomes vis-à-vis les transitions. C'est un travail à long terme!


La classe vue de la porte.


Le kit de bienvenue des élèves que j'explique ici.



La classe vue de mon coin.


La classe vue du coin lecture. Comme vous pouvez le voir, il y a une chaise à réparer pour mon coin lecture. Je l'ai mis près de la porte pour ne pas l'oublier. C'est joli hein? Hihihi!

En regardant ma classe, on peut rapidement se dire que je suis vieux jeu ou de la vieille école car mes bureaux sont en rang et blablabla.

Oui, je suis traditionnelle les premières semaines. Une fois que je sens que mes élèves sont à l'aise et que les routines vont bien, je peux me permettre de faire des folies!

Je souhaite à tout le monde une rentrée scolaire à la hauteur de leurs attentes!

Bonne année scolaire!